首页
通知公告

2025年暑假PBL交叉学科线上课程开课通知

发布人:吴丹发表时间:2025-05-29点击:

各学院,相关单位:

2025年暑假,我校继续推出教育部中外人文交流中心高层次国际化人才培养创新实践项目-PBL( Project-Based Learning交叉学科线上课程,欢迎全校本科生、研究生报名选课。

一、课程介绍

1.报名审核:2025 5 26 - 20257 4 日;

课程时间2025 8 4 - 8 24 日;

2.授课方式:线上录播学习与直播互动相结合;

3.课程简介:PBL线上课程聚焦高层次国际化人才所需的核心素养,邀请海外知名院校教授和专家,采用PBL(Project-Based Learning,项目式学习)问题导向教学法,旨在培养和提升学生的专业学科综合能力、跨文化沟通力、国际理解力和全球胜任力。

4.课程设置2025年暑期共开设 26门课程,每门课程由4个模块组成,共32课时。课题各模块内容见下表:

模块

内容

课时(45分钟/课时)

模块一

学习指南

什么是PBL教学方法

2

PBL教学的常见形式

模块二

PBL课程

交叉学科PBL课程设计

16

梳理预习材料和知识点

制定小组项目方向

点评小组项目成果

模块三

助教辅导

对知识点进行查漏补缺

12

跟进小组项目调研进度

指导小组展示项目成果

模块四

未来展望

升学与就业方向展望

2

个人规划及发展建议

总课时

32
















二、课程师资

课程拟邀请海外知名院校专家学者担任主导师,辅以助教查漏补缺,通过“发现问题提出解决方案应用实践复盘总结授课方式将理论和实践相结合。

课程清单及授课师资如下:

序号

课程名称(中文)

授课教师

学科交叉

1

人工智能与计算机视觉在自动驾驶中的应用

澳大利亚国立大学讲师

计算机科学、人工智能

2

用象鼻拣起一根针--仿生机器人的智能控制

中山大学副教授

生物学、机械工程、控制科学

3

人工智能与数据科学在商业决策中的应用

加州大学河滨分校讲师

计算机和信息技术、统计学、金融学、经济学

4

人工智能与云计算

麦吉尔大学副教授

计算机科学、人工智能

5

人工智能在公共卫生领域的应用

加州大学洛杉矶分校客座副教授

机器学习、数据科学、公共卫生

6

人工智能如何赋能教育数字化转型

加州大学洛杉矶分校讲师

泛教育学、人工智能、机器学习

7

人工智能伦理、安全及法律治理

北京大学教授

法学、伦理学、社会学、哲学、计算机科学

8

大数据时代下大众传播策略

维克森林大学教授

计算机科学、传播学

9

自然语言处理与网络舆情监控

俄亥俄州立大学高级讲师

语言学、计算机科学、数学

10

能源经济管理与可持续发展

爱丁堡大学教授

可再生能源、化学工程、环境工程、石油工程、管理学、经济学

11

碳金融:市场机制、政策工具和投资机遇

爱丁堡大学教授和主席

经济学、金融学、社会学

12

数字经济与整合营销

莱斯大学教授

战略管理、消费者行为

13

博弈论分析与实践:以全球环境问题为例

伦敦大学学院副教授

环境经济学、微观经济学、行为经济学

14

金融市场与法律监管的机遇与挑战

哥伦比亚大学讲师

金融、法律

15

数据科学与商业分析

弗吉尼亚大学副教授

媒体与营销、商业分析、计算机数据科学

16

创新实践与领导力

香港中文大学教授

管理学、经济学

17

数字经济与智能金融

莱斯大学教授

数学、计算机科学、经济学、管理学

18

现代农业与生物质能源研究

昆士兰大学教授

农业、生物工程、加工工程

19

性别平等与媒体艺术

加州大学伯克利分校教授、约翰霍普金斯大学副教授

社会学、传媒学

20

全球化背景下的国家安全

中国人民警察大学教授

国际关系学、国际政治学、国家安全学

21

音乐治疗在不同年龄段的影响与应用

墨尔本大学教授

音乐心理学、音乐治疗、创意艺术

22

基于心理学与管理学的企业人际行为研究

南加州大学副教授  

心理学、社会学、管理学

23

全球信息技术时代下的人际关系与传播

维克森林大学教授

传播学、公共关系

24

人类发展中的文化记忆与创意设计

哥伦比亚大学客座教授

人类学、艺术史、艺术社会学、建筑与设计研究

25

以游戏为例:概率与统计的应用与探索

苏黎世联邦理工学院客座教授

统计学、概率论

26

基于社会学习、公平与发展的教育心理学

伦敦大学学院副教授

心理学、教育学、应用教育心理学

三、课程安排及考核方式

周期

时间

课程内容设置

课时

第一周

学习指南、

PBL课程和助教辅导

8.4周一

什么是PBL教学方法

1

8.5周二

PBL教学的常见形式

1

8.6周三

教授课-1

交叉学科PBL课程设计及知识点学习

3

8.8周五

助教课-1

知识点查漏补缺

2

8.10周日

教授课-2

制定小组项目方向

3

第二周

PBL课程和助教辅导

8.11周一

助教课-2

知识点查漏补缺

2

8.13周三

教授课-3

交叉学科课程知识学习

3

8.14周四

助教课-3

知识点查漏补缺&跟进小组项目调研进度

2

8.15周五

教授课-4

互动与项目设计跟进答疑

1.5

8.17周日

助教课-4

跟进小组项目调研进度

2

第三周

PBL教授及助教辅导和未来展望

8.18周一

教授课-5

交叉学科课程知识点学习

2

8.20周三

助教课-5

跟进小组项目调研进度

2

8.21周四

教授课-6

交叉学科课程知识点学习

2

8.22周五

助教课-6

知识点查漏补缺&指导小组项目成果展示

2

8.23周六

教授课-7

教授点评小组项目成果

1.5

8.24周日

升学与就业方向展望

1

8.24周日

个人规划及发展建议

1

总课时


32







































考核方式:考勤 20%+课后练习 60%(共分 6 次,每次练习总成绩占比 10%+项目科研报告20%

四、课程收获

1.按要求完成课程学习并成绩合格的学生可获得由教育部中外人文交流中心颁发的电子证书。

2.根据课程所学内容,独立完成一篇项目科研报告。

3.学生可在项目科研报告的基础上,选择英文国际会议论文刊发辅导增值服务,发表国际会议论文(版面费自理)。

五、报名要求

课程面向有意愿提升专业本领和科研能力的高层次项目院校学生。学生自愿报名,报名条件如下:

1.本校全日制在读的中国籍本科生、研究生;

2.具有良好的思想品德和人文素养,无违法违纪记录;

3.具有较好的综合素质、学习能力、国际视野和跨文化沟通能力;

4.具备流利的英语听说能力,建议达到雅思 6 分、托福 85分、英语四级 580 分或六级 550 分;

5.建议成绩达到GPA 3.0(百分制 80 )

6.具有较强的组织纪律性,良好的团队意识与协作能力。

六、报名方式

1.报名及审核时间:2025526-202574

2.报名方式:

1)注册/登录:点击跳转【PBL交叉学科线上课程学习平台】官网,在网页右上角注册/登录。

2)了解课程:【PBL交叉学科线上课程学习平台】官网,点击【课程介绍】-PBL交叉学科线上课程】,详细查阅各课程介绍与大纲,确定目标课程。

3)报名:回到首页,点击PBL交叉学科线上课程【立即预约报名】,根据要求在报名表格中如实填写个人信息。

4)选课:选择心仪课程,核对信息无误后提交。提交成功后,会收到高层次国际化人才培养加油站公众号 成功报名通知。

5)等待审核结果:因免费课位有限,学校将在2025710-16日对本校学生注册、选课情况进行审核,审核结果将在716日前通过高层次国际化人才培养加油站公众号发送。

6)课前准备:审核通过后,可在课程官网查看课程表,了解开课时间等信息,下载课程预习材料等资料。

注意:因受课位限制,建议每位学生只选择1门课程。

七、咨询方式

课程免费参与,但需经学校和项目组织方综合审核。请有意参加2025年暑期PBL交叉课程的同学可加入校内课程QQ(CUG国际化人才培养实践项目)749814170

人文中心联系人:宋老师 18511788265(微信同号)

学校项目联系人:吴老师 027-68789305


                                                       国际合作处

                                                2025526